1. "Программа профилактики трудного поведения у детей младшего школьного возраста "Общаться с удовольствием"

Наименование программы:  «Программа профилактики трудного поведения у детей младшего школьного возраста «Общаться с удовольствием».

Ведущие  программы: Машкова Валерия Александровна, Татарина Наталья Михайловна, педагоги-психологи.

Направленность и уровень программы.

Цель:

Формирование произвольной регуляции поведения детей младшего школьного возраста и профилактика  отклоняющегося поведения.

Задачи:

1.   Развивать у детей умение осознавать и контролировать собственные эмоции.

2.   Формировать умение принимать и соблюдать правила работы в группе.

3.   Расширить представления о конструктивных способах выражения негативных эмоций.

4.   Развивать коммуникативные навыки общения.

5.   Создавать условия для принятия самостоятельных решений, для формирования внутренней позиции.

Категория детей: для детей с трудностями в поведении 7 - 11 лет.

Форма работы: групповая. 

Содержание программы:

Развитие самоконтроля и саморегуляции, обучение навыкам конструктивного общения,  повышение самооценки детей с трудностями в поведении, благодаря использованию психологических игр и упражнений (подвижные игры, психогимнастика, свободное и тематическое рисование, тематическая визуализация, сочинение историй, релаксационные упражнения).

Сроки реализации:

·       9 занятий - 1 занятие в неделю  (90 минут).

·       Количество участников:  до 15 человек.

Структура занятий:

Каждое занятие четко структурировано, на каждый урок у тренеров имеется план-конспект.

Условия реализации программы:

1.   Занятие ведут два тренера.

2.   Кабинеты:  кабинет психологической разгрузки.

3.   Методическое обеспечение: конспекты занятий; спортивный комплекс; мягкие модули; сенсорные модули; музыкальный центр; краски, кисточки, альбом. Оборудование игровой комнаты.

Показания к применению программы: наличие у ребенка трудностей в поведении, общении с взрослыми и сверстниками,  учебной деятельности.

Противопоказания к применению программы: особенности поведения в рамках  нозологических проявлений (от греч . nosos - болезнь и ...логия - учение о болезнях).

Ожидаемые результаты:

При условии успешной реализации данной программы будет наблюдаться положительная динамика в развитии:

- коммуникативных навыков;

- повышение уверенности в себе;

- снижение тревожности, агрессивности;

- снижение количества страхов и их остроты;

- улучшение взаимоотношений ребенок-ребенок, ребенок-взрослый;

- улучшение навыков самоконтроля ребенка в разных видах деятельности.

Дети смогут лучше понимать свои чувства и чувства окружающих их людей, контролировать свои чувства, а значит лучше контролировать своё поведение, эффективно использовать коммуникативные навыки в построении взаимоотношений с окружающими людьми, увереннее чувствовать себя в социуме.